مطالعات فرهنگی اجتماعی خراسان

مطالعات فرهنگی اجتماعی خراسان

بررسی عناصر سطح اولِ آگاهیِ انسانِ دوبعدی در افسانه‌ها (مطالعه موردی: افسانه‌های خراسان جنوبی و مازندران)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه بیرجند
2 کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه بیرجند
چکیده
آگاهی، به‌عنوان فرایندی ذهنی که در زمان حال رخ می‌دهد و شامل حالت‌های ذهنی شناخت، درک، عاطفه، احساس و ادراک حسی می­شود، یکی از ویژگی­های بشری است که در ساحت­های مختلف زندگی انسانی تأثیرات عمیقی بر جای گذاشته و بازتاب یافته است. ادبیات عامیانه و به‌ویژه افسانه­های قومی، یکی از بزرگ­ترین و کهن­ترین جلوه­گاه­های آگاهی­های فردی و جمعی گروه­های انسانی­ست. در این پژوهش که حول یک سوال بنیادی شکل گرفته است، در پی آنیم که تفاوت عناصر برسازندۀ آگاهی شخصیت­ها در افسانه­های خراسان جنوبی و مازندران را مقایسه نماییم. انتخاب افسانه­های این دو اقلیم نخست به دلیل تفاوت زیست­بوم آن­ها و تأثیرگذاری آن بر اندیشه و آگاهی ساکنان آن­ها بوده و دوم ریشه­های مختلف فرهنگی آن­ها که یکی به فرهنگ و زبان ساسانی (خراسان جنوبی) و دیگری به فرهنگ و زبان اشکانی (مازندرانی) نسب می­رساند. هر دو عامل می­تواند به تفاوت نوع افسانه­ها و تا حدی اختلافِ سطوح آگاهی در برخی از عناصر منجر شود. چارچوب نظری این پژوهش را نظریه سطوح آگاهی (مردانه) رابرت جانسون شکل داده است. این نظریه به بررسی آگاهی انسان، با محوریت قهرمانان داستانی، در سه سطح می‌پردازد. عناصر سطح اول آگاهی (به نمایندگی دن­کیشوت) که غریزی، پیشامدرن، ساده و دوبعدی است، اشتراکات بسیاری با عناصر آگاهی در افسانه­های عامیانه دارد؛ لذا محور اصلی این پژوهش معطوف به بررسی عناصر سطح اول آگاهی در افسانه­ها خواهد بود. نتیجۀ بررسی داده­ها نشان می­دهد که اولاً تفاوت فاحش و برجسته­ای میان قهرمانان افسانه­های خراسان جنوبی و مازندران وجود ندارد و اغلب قهرمانان هر دو ناحیه کاملاً در سطح اول آگاهی قرار دارند؛ ثانیاً با وجود اشتراکات بسیار میان افسانه­ها، قهرمان افسانه­های خراسان جنوبی متناسب با نوع زندگی و شرایط جغرافیایی خویش از دنیای رنگارنگ درون خود بهره می­گیرد و این بهره­گیری تا جایی است که هیچ­گاه دنیای بیرون بر دنیای درون غلبه نمی­کند. بسامد عوامل مرتبط با خیال­پردازی در افسانه­های خراسان از مازندران تا حد زیادی، بیشتر است. دنیای درونی این افسانه­ها پر از خیالات رنگارنگ است که قهرمان را به ماورا و آسمان و بهشت برین متصل می سازد، نه به مکان خشک و خشن کویری. بی­مکانی و بی­زمانی در افسانه­ها نیز نشانگر درون­گرایی قهرمان است. افزون بر این از آنجا که ناخودآگاه قهرمان بر روانش سلطه دارد، با درون خود و عناصر وجودیش در صلح به سرمی­برد. به طور کلی قهرمانان افسانه­های خراسان جنوبی نسبت به افسانه­های مازندران دوبعدی­تر و ابتدایی­تر ظاهر می­شوند. افسانه­های خراسان جنوبی تخیلی­تر است و آنچه مفهوم کاملی از افسانه را در برمی­گیرد در مورد افسانه­های خراسان جنوبی بیشتر صدق می­کند. حتی گاهی جنبه­های واقعی و تاریخی­ افسانه­های مازندران بر جنبه­های خیالی غلبه می­کند؛ لذا قهرمانان افسانه­های خراسان جنوبی نسبت به افسانه­های مازندران بیشتر در سطح اول آگاهی به سر می­برند.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

Exploring the Constituent Elements of Two-Dimensional Consciousness: A Comparative Study of Legends from South Khorasan and Mazandaran

نویسندگان English

Hamed Norouzi 1
kolsoom ghorbain juybari 1
ensiye bohluli moqadam 2
1 Associate Professor of Persian Language and Literature at University of Birjand, Corresponding Author
2 MA in Persian Language and Literature at University of Birjand
چکیده English

Introduction
Consciousness is a fundamental human characteristic that has far-reaching implications and reflections on various aspects of human life. It is a mental process that occurs in the present moment, encompassing multiple states, including cognition (beliefs and understanding), perception (analysis), emotion (fear, envy), feeling (pain and suffering), sensory perception (seeing and hearing), quasi-perceptual states (dreaming, imagining), and behavioral states (acting and attempting) (Morland, 2012, p. 142). From a historical perspective, oral literature, also known as folk literature or popular literature, predates written literature. As noted by Jafari Ghanavati (2005, p. 96), “thousands of years before inventing writing and entering the historical stage of their lives, humans had acquired the ability to speak”. Therefore, folk literature can be regarded as the earliest manifestation of human language and imagination. It is no surprise that folk literature, particularly national myths, is one of the greatest and oldest manifestations of individual and collective consciousness of human groups. The present research aims to address the fundamental question of what differences and similarities exist in the constituent elements of awareness in the personalities of South Khorasan and Mazandaran myths.
   Methods
The research methodology employed in this study is informed by Robert Johnson’s theory of levels of consciousness, specifically the masculine dimension. According to Johnson (2007), human consciousness can be categorized into three distinct levels. The first level, epitomized by Don Quixote, is characterized by simplicity and instinct. At this stage, individuals inhabit a self-created, unspoiled paradise in their minds (Johnson, 2007, p. 38). While some aspects of this level of consciousness may be perceived as violent and prejudiced by modern standards, it is essential to examine these components within their original context. The second level, exemplified by Hamlet, is marked by complexity and three-dimensionality. Modern individuals strive to attain this level of awareness, willing to pay any price for it (Johnson, 2007, p. 46). The third and highest level, embodied by Faust, represents the stage of enlightenment. Individuals who reach this level possess a strong motivation to teach and have a profound understanding of their internal and external conditions. They are aware of the interconnectedness of their inner world and external reality, resulting in genuine happiness (Johnson, 2007, p. 132).
This research relies on primary data collected from two books: Khorasan Legends: Birjand by Khazaee (2006) and Legends of the People of Mazandaran by Emadi (2014). Additionally, supplementary sources were consulted as needed. A descriptive and analytical approach was employed to examine the data, guided by Johnson’s theory of the evolution of consciousness. In fact, the study analyzed the elements of first-level consciousness, including the use of magic, anima, adherence to ancient collective patterns, the presence of the old man, and other relevant themes, through qualitative content analysis.
Findings
In the first level of consciousness, the similarities of the myths of the regions under study outweigh their differences; the slight difference that exists between the consciousness level of these myths is due to the type and extent of the use of the inner world by primitive man and attention to the outer world, the level of awareness in the child and personality development during the story, the type of view towards women and the embodiment of the wise old man. According to the frequency of data, the myths of South Khorasan (15) compared to the myths of Mazandaran (10) are more committed to tradition and instinct. The heroes, by following these two, are very practical and two-dimensional. This is while in the myths of Mazandaran, the heroes have slightly moved towards doubt between conscience, personal choice, and separation from traditions and following instinct and tradition. The hero of the myths of Mazandaran in some cases and after personality development holds a higher level of awareness and acts more modern. He is realistic and has distanced himself from the world of fantasies and myths. The situation is similar regarding the presence of anima and magical elements. In the myths of Khorasan, the presence of anima (30) is more visible than Mazandaran (20). However, anima in these myths is generally passive and subject to conditions, not dynamic and influential. Magical elements are also observed more in the myths of Khorasan (40) than in Mazandaran (30). These elements usually have a vital and influential role in the course of the story, indicating the impact of these factors on people’s lives and beliefs.
In the myths of South Khorasan, the number of cunning and clever characters with much intelligence to survive is more than in the myths of Mazandaran. While the child in the myths of Mazandaran (20) has a wider presence compared to the myths of Khorasan (10). This, at first glance, indicates a higher level of awareness (or more precisely “intelligence”) in the myths of South Khorasan; but it should be noted that it is the instinct of survival and following instinct that ultimately leads to the dominance of traditionalism and the world of the father or the two-dimensional and imaginary world of primitive man; because the hero, without hesitation and doubt, chooses survival and devotes all his power to it. But the hero who approaches the second level sometimes sacrifices his life for doubt (like Hamlet). On the other hand, the intelligent hero of the myths, from the perspective of modern man, is ultimately nothing more than a smart child who tries to deceive others with childish plans. The hero of the legends of South Khorasan, in accordance with their lifestyle and geographical conditions, benefits from their colorful inner world. This benefit is to the extent that the outer world never overcomes the inner world. A world is full of colorful imaginations that connects them to the beyond, the sky, and paradise. The timelessness and placelessness in the legends indicate the hero’s introspection. Moreover, since the hero's unconscious dominates their psyche, they live in peace with their inner self and existential elements, although they are unaware of these elements. Heroes in legends usually do not have a mask and do not repress their desires into their unconscious, thus they do not create a terrifying shadow. They are accompanied by it without being aware of its existence. Ultimately, this inner peace, albeit false, and the absence of a shadow in the unconscious psyche, leads to their tranquility and happiness. For this reason, the end of almost all legends is beautiful and happy, and in fact, by the desire of the two-dimensional human, without effort and struggle on the part of the hero and by the forces of nature, everything ends well and happily.
Conclusion
In conclusion, the heroes in the legends of South Khorasan are generally more two-dimensional and primitive compared to those in the legends of Mazandaran. The legends of South Khorasan are more imaginative and better embody the concept of a legend. In contrast, the legends of Mazandaran often blend realistic and historical elements with imaginative ones, which adds depth to their heroes. As a result, the heroes in the legends of South Khorasan tend to exist more at a surface level, whereas those in the legends of Mazandaran exhibit more complexity and nuance.

کلیدواژه‌ها English

Levels of Consciousness
Two-Dimensional Human
Robert Johnson
Southern Khorasan Legends
Mazandaran Legends
-اسنودن، روث. (1393). یونگ مفاهیم کلیدی (ترجمه افسانه شیخ‌الاسلام‌زاده). تهران: عطایی.##
- برفر، سیدمحمد. (1388). پری‌زادگان نباتی. پژوهش زبان و ادبیات فارسی، ش 14، 127-146. https://literature.ihss.ac.ir/Article/10082/FullText##
- بلوریان، شهرزاد. (1397). هزارتوی افسانه: تحلیل و تطبیق افسانه‌های آذربایجان و خراسان. تهران: تیرگان.##
- بیلسکر، ریچارد. (1387). اندیشه یونگ (ترجمه حسین پاینده). تهران: آشیان.##
- پورنامداریان، تقی. (1364). رمز و داستان­های رمزی در ادب فارسی. تهران: علمی و فرهنگی.##
- جانسون، رابرت. (1387).  تکامل آگاهی (ترجمه فرزانه اسلامی). تهران: حریر.##
- جانسون، رابرت. (1391الف). تحلیل کاربردی خواب و رؤیا (ترجمه نیلوفر نواری). تهران: بنیاد فرهنگ زندگی.##
- جانسون، رابرت. (1391ب). تخیل فعال (ترجمه نیلوفر نواری). تهران: بنیاد فرهنگ زندگی.##
- جانسون، رابرت. (1391ج). زندگی نزیسته‌ات را زندگی کن (ترجمه سیمین موحد). تهران: بنیاد فرهنگ زندگی.##
- جانسون، رابرت. (1392).  اسطوره جام مقدس. (ترجمه تورج بنی‌صدر). تهران: لیوسا.##
- جانسون، رابرت. (1394). عقده مادر و روابط زن و مرد (روانشناسی کهن‌الگویی انسان امروز) (ترجمه تورج بنی‌صدر). تهران: لیوسا.##
- جانسون، رابرت. (1395). سایه‌ات را مالک شو (ترجمه سیمین موحد). تهران: بنیاد فرهنگ زندگی.##
- جعفری قنواتی، محمد. (1384). درباره ادبیات شفاهی (2) ادبیات شفاهی، مادری که حرمتش را پاس نمی­داریم. کتاب ماه کودک و نوجوان، ش 92، 96-99.##
- جینز، جولین. (1387). منشأ آگاهی در فروپاشی ذهن دوساحتی (ترجمه سعید همایونی). تهران: نشر نی.##
- چرچلند، پاول. (1393). ماده و آگاهی (درآمدی به فلسفه‌ی ذهن امروز) (ترجمه امیر غلامی). تهران: نشر مرکز.##
- حسینی، سید محمد، و بدیع، کامبیز. (1392). آگاهی پدیداری از منظر نظریه‌های بازنمودی ذهن. فلسفه و کلام، 41 (1)، 85-104.  https://doi.org/10.22059/jop.2013.36402##
- خدیش، پگاه. (1388). بازتاب و کارکردهای سحر و جادو در افسانه­های سحرآمیز. زبان و ادبیات فارسی، ش 65، 65-82.  ##http://jpll.khu.ac.ir/article-1-956-fa.html
- خزاعی، حمیدرضا. (1385). افسانه‌های خراسان: بیرجند. ج 9. مشهد: نشر ماه جان.##
- دبورال، بلک. (1385). ابژه کسب یقین (نگاهی به خودآگاهی در فلسفه ابن‌سینا).  اطلاعات حکمت و معرفت (ترجمه مرضیه سلیمانی). تیرماه، ش 5، 26-23.##
- ذاکری، مهدی، و حسینی، سیدمصطفی. (1393). سرل و مسئله آگاهی. نقد و نظر، 19 (73)، 93-75.##
- رضایی­منش، بهروز. (1394). اطلس سطوح متناظر مقولات معرفتی (اطلس آگاهی). مجموعه مقالات کرسی­های نظریه­پردازی در دانشگاه علامه طباطبایی (ترویجی). ج 3. تهران: انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی.##
- رنج­بردار، سمیرا. (1393). ذهن آگاهی یا بهوشیاری. رشد آموزش مشاور مدرسه. ش 36، 43-41.##
- زرین­کوب، عبدالحسین. (1355). یاداشت­ها و اندیشه­ها. تهران: علمی.##
- ساروی، ویدا. (1401). واکاوی تطبیقی درون مایه شکواییه در دوبیتی‌های ادب عامه مازندران و خراسان. فرهنگ و ادبیات عامه، 10 (43)، 91-126. ##doi.10.13921/CFL.10.43.91
- سرل، جان. (1394). راز آگاهی (ترجمه امیررضا رحیمی). تهران: مهر ویستا.##
- سنایی، علی. (1392). تحلیل جایگاه آگاهی در علم­النفس ارسطو از منظر فلسفة ذهن معاصر. شناخت، 6 (69)، 41-19.##
- شاهمرادی، ایوب. (1390). آگاهی به‌مثابه بازنمایی: نگاهی به کتاب ده مسئله آگاهی. کتاب ماه فلسفه، مهرماه، ش49، 6-16.##
- شمیسا، سیروس. (1389). انواع ادبی. تهران: میترا.##
- صادقی، رضا. (1393). ماتریالیسم و امکان آگاهی. معرفت فلسفی، 11 (43)، 59-84.##
- عمادی، اسدالله. (1393). افسانه‌های مردم مازندران. ساری: شلفین.##
- قبادی، علیرضا. (1381). افسانه افسانه­پژوهی در ایران. کتاب ماه علوم اجتماعی، ش61 و 62، 39-36.##
- کاکلمنز، جوزف. جی. (1371). تفکرات کانت و هوسرل درباره"من" ناب (ترجمه امیرحسین رنجبر).  فرهنگ (ویژه فلسفه)، ش 11، 176-137.##
- کشفی، عبدالرسول، و احمدی، احمد. (1379). برنتانو و نظریه التفاتی بودن آگاهی. مدرس علوم انسانی، ش17، 133-146.##
- کمرپشتی، عارف، و احمدی­نسب، مهرانه. (1397). بررسی سنت نار انداختن در فرهنگ و دوبیتی­های عامیانه ایران (با تأکید بر دوبیتی­های مازندران، خراسان و کرمان). نخستین همایش ملی تحقیقات ادبی با رویکرد مطالعات تطبیقی. تهران: دانشگاه علامه طباطبایی.##
- ماحوزی، مهدی، و طاووسی، محمود، و ساروی، ویدا. (1396). بررسی تطبیقی درون‌مایۀ نفرین در دوبیتی‌های محلّی خراسان و مازندران. فصلنامه ادبیات و زبان­های محلی ایران زمین، 16 (7)، 31-50.##
- محمدرضایی، محمد، و مهرنیا، حسن. (1384). هگل، وضع مجامع افلاطون و کانت مطالعه­ای تطبیقی در باب دیالکتیک و فرایند خودآگاهی.  فلسفه دین، 1 (3)، 5-27.##
- مدهوشیان­نژاد، محمد. (1402). بررسی تطبیقی صندوق قبور چوبی مازندران با خراسان بزرگ در قرن نهم هجری قمری. هنرهای صناعی خراسان بزرگ، 1 (3)، 39-52. ##doi.10.22034/DARAYGAH.2021.135048
- ملکی، قیصر، مظاهری، محمدعلی، ذبیح زاده، عباس، آزادی، اسماعیل، و ملک‌زاده، لیدا. (1393). نقش پنج عامل بزرگ شخصیت در ذهن آگاهی. پژوهش‌های علوم شناختی و رفتاری، ش 1، 103-114.##
- مورتی، کریشنا. (1376). رهایی از دانستگی (ترجمه مرسده لسانی). تهران: بهنام.##
- مورلند، جی.پی. (1391). برهان آگاهی (ترجمه صالح افروغ). هفت آسمان، 14 (53)، 137- 162.##
- مورنو، آنتونیو. (192). یونگ، خدایان و انسان مدرن (ترجمه داریوش مهرجویی). تهران: نشر مرکز.##
- نصیری، منصور. (1392). اثبات خدا از طریق آگاهی بررسی تقریر مورلند. فلسفه و دین، 10 (3)، 100-75. 10.22059/JPHT.2013.36190.##doi
- هال، کالوین، اس. (1393). مقدّمات روانشناسی یونگ (ترجمه ­دکتر شهریار شهیدی). قم: آیندة درخشان.##
- هلر، شارون. (1393). دانشنامة فروید (ترجمه مجتبی پردل). مشهد: ترانه.##
- هوشنگی، حسین. (1382 و 1383). آگاهی و شناخت در فلسفه کانت. رهنمون، ش 5 و 6، 54-37.##
- یونگ، کارل گوستاو (1383). ضمیر پنهان (نفس نامکشوف) (ترجمه ابوالقاسم اسماعیل‌پور). تهران: کاروان.##

  • تاریخ دریافت 09 آذر 1402
  • تاریخ بازنگری 15 اردیبهشت 1403
  • تاریخ پذیرش 21 خرداد 1403